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Travailler l’oral par l’oral
28 février, par THIERY Céline
Culture de l’Antiquité : présentation synoptique des programmes
9 février, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Faire naître la parole propre des élèves : le brouillon oral ?
3 décembre 2022, par Aurélie de Mattéis, Cécile LE CHEVALIER, Lauriane VAREILLE, THIERY Céline
Brouillon d’oral - Brouillon oral
3 décembre 2022, par Aurélie de Mattéis
L’écriture au service d’une parole engagée
22 septembre 2022, par GADEN Elodie
De l’écriture collaborative à l’écriture individuelle
12 septembre 2022, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Effacer les frontières de la classe pour étudier une œuvre intégrale
18 juillet 2022, par Aurélie de Mattéis
Comprendre le principe des déclinaisons grâce au TNI
30 juin 2022, par Marc Michot
Travailler la lecture à voix haute
3 juin 2022, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres, BESNARD Marielle, MONTASSIER Nathalie
LCA - Nouveau parcours MARE NOSTRUM
3 juin 2022, par Cécile LE CHEVALIER
Le collège de Bel Air au Festival Européen Latin Grec 2022
22 mars 2022, par BARBEY Céline
Inscrire une œuvre dans un contexte sensible par la cartographie numérique
7 mars 2022, par Cécile LE CHEVALIER
Nihil novi sub sole. La survie d’un latin vivant dans la langue française.
7 janvier 2022, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Les expressions françaises tirées de la mythologie
7 janvier 2022, par FARCY Laure
Découvrir le Musée virtuel de la Méditerranée
21 décembre 2021, par COCHET-TERRASSON Patricia
Lettre de rentrée 2021
8 octobre 2021, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Châtiments éternels
22 septembre 2021, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
FCA Français Culture Antique - Présentation & ressources
14 septembre 2021, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Glose Éducation - 2. L’annotation collaborative : quels enjeux ? quels objectifs ?
1er juillet 2021, par Cécile LE CHEVALIER
La lecture orale en classe de 6^e
1er juillet 2021, par PRABEL-GUIGNARD Charly
Glose Éducation - 1. Annoter les textes pour travailler la construction du sens
27 avril 2021, par Cécile LE CHEVALIER
Ressources pour le distanciel et l’hybridation en Lettres et en LCA
6 avril 2021, par Cécile LE CHEVALIER
L’enseignement de la grammaire - Compétences et progression
30 mars 2021, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Lettre d’information du GEP Lettres n°11
25 mars 2021, par Cécile LE CHEVALIER
Table ronde : « Pouvoir et relations familiales dans les comédies de Molière »
19 mars 2021, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Conférence de Georges Forestier
15 mars 2021, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Entrer dans la lecture des Misérables par le jeu d’évasion pédagogique
8 février 2021, par Aurélie de Mattéis
Rendre l’évaluation plus explicite et plus lisible grâce au commentaire audio
20 janvier 2021, par Daphné Jacamon
Webinaire Apulée
17 décembre 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
L’âne d’or ou les métamorphoses d’Apulée
16 décembre 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Compétences en lettres et outils numériques
30 novembre 2020, par GEP Lettres
Enseigner l’oral en présence ou à distance avec le numérique
25 novembre 2020, par THIERY Céline
Alternance hebdomadaire sans interaction
17 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Enseignement hybride en LCA
16 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Alternance au sein d’une séquence suivie
16 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Apprendre et enseigner en hybridation en lettres
16 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Le roman de Renart : faut-il en rire ou en pleurer ?
5 novembre 2020, par THIERY Céline
Jouons aux cartes avec Maupassant
5 novembre 2020, par MONTASSIER Nathalie
Le coin des lecteurs
4 novembre 2020, par LEBACHELEY-DELAUNAY Charlène
La classe qui plantait des mots avec Giono
4 novembre 2020, par GAUYET Sophie
Quelle plus-value du CNRTL pour les professeurs de Lettres ?
5 septembre 2020, par Cécile LE CHEVALIER, Lauriane VAREILLE
Le cours de lettres à la rentrée de septembre au collège
29 juin 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Mener une enquête policière pour réfléchir sur la langue
29 juin 2020, par JOUANNE Lucie
Les badges numériques : une évaluation alternative pour accompagner l’enseignement à distance.
29 juin 2020, par Daphné Jacamon
Lettre d’information du GEP Lettres n°10
19 juin 2020, par Cécile LE CHEVALIER
Lire un article court de sciences humaines en LCA - Méditerranée, Mare Nostrum
26 mai 2020, par COCHET-TERRASSON Patricia
Utiliser un blog comme outil de la continuité pédagogique
25 mai 2020, par Lauriane VAREILLE
Propositions subordonnées en que - Mini-projet « Étude de la langue » en 3^ème
15 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Passage de l’opéra - Mini-projet en 3^ème
11 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Enquête sur le verbe « sortir » - Mini-projet « Étude de la langue » pour les 6^e/5^e
8 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres

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Festival des Langues Classiques du 3 au 4 février 2023
Festival du Livre de Paris
Lettre Édu Num « Lettres » n°23 : les relations texte-image
Nouvelles ressources « Théâtre en acte »
Ressources sur la fluence en lecture - Académie d’Aix-Marseille
Théâtre - « Cyrano », nouvelle plateforme de captations vidéo

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