Dans le cadre du PNF, le Rendez-vous des Lettres 2021 avait cette année pour thématique « Lire et faire lire des œuvres littéraires complexes »
L’atelier thématique n°7 a proposé une réflexion sur la manière d’aborder La Princesse de Clèves et d’approcher une œuvre complexe en jouant sur les possibilités (...)
Cet article fait partie du dossier « Hybrider, débrider la lecture de La Princesse de Clèves ».
Un obstacle à la lecture ?
“Je ne sais s’il vous sera arrivé la même chose qu’à moi. Mais en lisant cette longue description de la Cour qui est au commencement, je crus que j’allais lire l’histoire de France, (...)
Cet article fait partie du dossier « Hybrider, débrider la lecture de La Princesse de Clèves ».
DE QUOI L’AMOUR EST-IL LE NOM DANS LA PRINCESSE DE CLÈVES ?
On sait que la langue est un corps de prescriptions et d’habitudes, commun à tous les écrivains d’une époque. Cela veut dire que la langue est (...)
Cet article fait partie du dossier « Hybrider, débrider la lecture de La Princesse de Clèves ».
Le temps de lecture n’est pas le temps fictionnel ; Il n’est pas non plus le temps ordinaire. Michel Picard
La Princesse de Clèves, roman de Mme de Lafayette proposé dans le programme limitatif de (...)
Cet article fait partie du dossier « Hybrider, débrider la lecture de La Princesse de Clèves ».
« On est partagé sur ce livre-là à se manger » du personnage insaisissable au roman invraisemblable déceptions, délices et perplexités du lecteur
Le personnage de roman est régulièrement étudié comme (...)
Outil numérique : IGN Édugéo (offre de l’Éduthèque)
Niveau : expérimentation menée en classe de 1ère générale, transposable en 2de comme en 1ère technologique.
Pourquoi l’entrée par la cartographie ?
Au programme de 1ère générale depuis septembre 2019, Mémoires d’Hadrien apparaît souvent d’emblée comme (...)
Les propositions faites ici font suite à une double constat. La présentation initiale de la cour peut décourager certains élèves. Beaucoup de personnages, complexité des liens … Il est difficile d’obtenir que tous les élèves lisent l’œuvre intégrale et gérer l’hétérogénéité des lecteurs est toujours (...)
Ce parcours est conçu pour être mené intégralement à distance, tantôt en groupes, tantôt de manière individuelle pour à la fois partager la relecture et faciliter l’appropriation de chacun. Les régulations du professeur se font à chacun des moments de bilan, sur un mur collaboratif par exemple, qui devient (...)
Ce parcours est conçu pour être mené intégralement à distance, tantôt en groupes, tantôt de manière individuelle pour à la fois partager la relecture et faciliter l’appropriation de chacun. Les régulations du professeur se font à chacun des moments de bilan, sur un mur collaboratif par exemple, qui devient (...)
Ce parcours est conçu pour être mené intégralement à distance, tantôt en groupes, tantôt de manière individuelle pour à la fois partager la relecture et faciliter l’appropriation de chacun. Les régulations du professeur se font à chacun des moments de bilan, sur un mur collaboratif par exemple, qui devient (...)
Dossier rassemblant les éditions illustrées des œuvres de Jules Verne. Des trésors à dénicher.
