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Culture de l’Antiquité : présentation synoptique des programmes
9 février, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
De l’écriture collaborative à l’écriture individuelle
12 septembre 2022, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Inscrire une œuvre dans un contexte sensible par la cartographie numérique
7 mars 2022, par Cécile LE CHEVALIER
Entrer dans la lecture des Misérables par le jeu d’évasion pédagogique
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5 novembre 2020, par MONTASSIER Nathalie
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28 mai 2020, par DISCLYN Constance
« avoir » et « être » - Mini-projet « Étude de la langue » fin de cycle 4 / 2^nde
8 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Mettre en œuvre un EPI Lettres, Education musicale, Arts plastiques
31 octobre 2019, par Gaëlle Chauvineau
Revivifier la lecture des œuvres patrimoniales par les réseaux sociaux
24 septembre 2017, par Elsa COPETE
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7 février 2016, par Gaëlle Chauvineau
Paris Babel 1900 : babils à l’Expo
1er février 2016, par Marie-Sophie LUDWIG
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20 janvier 2016, par BACH Sarah , Christelle ALLÉON, Émilie FIQUET
Produire des énoncés en latin
16 mai 2014, par BACH Sarah
Une correspondance en latin
16 mai 2014, par BACH Sarah
Rendre les élèves plus autonomes dans leur lecture analytique
9 juillet 2011, par NICOLE David, Collège les Merisiers, Jouy-le-Moutier
Expérimentation d’un pôle humaniste en classe de 4ème
15 juillet 2010, par Delphine Regnard
Pour une lecture ludique :trouver le message caché dans le texte.
8 mai 2010, par Gaëlle Chauvineau
Écrire une nouvelle fantastique en 4ème
4 septembre 2009, par SOURY-GRAVE Stéphanie
Réactualiser les connaissances sur le théâtre en 3ème
27 mars 2007, par BRISSEAU Virginie
Les fonctions de la description à travers le fantastique
27 mars 2007, par Jean-François DRU
Un hypertexte sur l’Ecosse : Voyage en Ecosse et récit d’une expérience de construction collective d’un hypertexte avec des élèves de 4e-3e
27 mars 2007, par JULIEN Jacques, Collège Guy-Moquet, Gennevilliers
Aborder René Char au collège
20 février 2007, par BREYER Véronique, Collège Lakanal, Colombes, ISSAURAT ML, IA-IPR
Le Baron perché d’Italo Calvino
3 septembre 2006, par HALIMI-ROZENBLIT Sylvie
Ecrire une nouvelle collective
10 mai 2006, par BERTAGNA Chantal
L’interview comme genre. Une autre approche de l’écriture
31 octobre 2005, par HENRY-AMAR Annick, professeur associé à l’IUFM Antony Jouhaux
Ecrire une nouvelle fantastique en 4ème autour d’une visite de Versailles
31 octobre 2005, par VERDIER-LE CAM Catherine
Logiciel « J’ai vécu au XVIIIème siècle »
29 octobre 2005, par BERTAGNA Chantal, CELIK Sylvie, professeur d’Histoire au collège Verhaeren à Saint-Cloud
Pistes de lecture : la littérature en hypertexte
26 octobre 2005, par JULIEN Jacques, Collège Guy-Moquet, Gennevilliers
Le vocabulaire social au XVIIème siècle à partir du Petit Robert
8 octobre 2005, par BERTAGNA Chantal, WALLON Chantal, Collège Les Vallées, La Garenne - Colombes
Etudier la figure du monstre au collège
30 septembre 2005, par Jean-François DRU

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