Cet article a été produit au moment où Victor Hugo était au programme des EAF et en période de « continuité pédagogique » dans le contexte de la crise du coronavirus ; l’article a de ce point de vue perdu de son actualité. Mais l’exploitation des Contemplations en classe sont encore d’actualité notamment (...)
Cet article a été produit au moment où Apollinaire était au programme des EAF et en période de « continuité pédagogique » dans le contexte de la crise du coronavirus ; l’article a de ce point de vue perdu de son actualité. Mais la lecture d’Apollinaire peut encore trouver sa place dans les programmes et (...)
Ce parcours est conçu pour être mené intégralement à distance, tantôt en groupes, tantôt de manière individuelle pour à la fois partager la relecture et faciliter l’appropriation de chacun. Les régulations du professeur se font à chacun des moments de bilan sur un mur collaboratif qui devient (...)
Les quatre parcours proposés dessinent une circulation possible dans Les Fleurs du mal à (re)lier au contexte qui est le nôtre. Selon le travail réalisé antérieurement, on pourra tous les traiter ou se concentrer plus particulièrement sur l’un d’eux. Pour chaque parcours, on invitera les élèves à (...)
Contexte de l’expérimentation
Ce travail a été réalisé avec une classe de seconde de niveau moyen au cours des deux premières semaines du confinement, survenu alors que venait de s’achever en classe l’étude de la poésie, du Moyen-Âge au XVIIIe siècle.
Organisation du travail à la maison
Première semaine (...)
Des sites ressources majeurs Poetes.com Le très beau site de Stéphane Moysan, lui-même poète et peintre, consacré pour l’essentiel à la poésie et la peinture moderne des XX et XXI siècles. De riches anthologies thématiques. Une présentation rigoureuse et soignée.
Pour lire en liberté Parce que la poésie (...)
Cet article a été produit au moment où Apollinaire était au programme des EAF ; l’article a de ce point de vue perdu de son actualité. Mais s’interroger sur la notion de modernité et la poésie d’Apollinaire peuvent encore aujourd’hui trouver leur place dans les programmes, notamment au collège ; les (...)
Cet article renvoie à des programmes qui ne sont plus d’actualité ; le contenu de la conférence conserve cependant tout son intérêt.
Texte de la conférence donnée par Stéphanie Caron les 5 et 7 novembre 2013, aux lycées Saint-Exupéry, à Créteil et Léonard de Vinci, à Levallois-Perret.
Dans le cadre de (...)
Voici une sélection partielle, le début d’une discographie et d’une sitographie, réunissant un certain nombre d’enregistrements audio ou vidéo soit d’Aimé Césaire soit de ses oeuvres. Entendre la voix de l’auteur directement ou par l’intermédiaire de ses interprètes est en effet un moyen de rentrer dans sa pensée et son oeuvre.
Présentation de la démarche d’une séquence sur une oeuvre intégrale poétique en classe de 1ère L
Cette page de l’annuaire de Weblettres référence de très nombreux sites consacrés à des auteurs : idéal pour une recherche ciblée.
Florilège, anthologie de la Poésie française
Poésie française, poesie, biographies, poèmes, oeuvres complètes à télécharger, dossiers sur la poésie française et de langue française
Dossier rassemblant les éditions et illustrations des Fables de La Fontaine à travers le temps. Une mine d’or.
Un dossier du CNDP qui propose des pistes pédagogiques sur des poèmes engagés de la résistance.
Poèmes de la Renaissance au début du XXe siècle, dont certains peuvent être écoutés en RealAudio.
Exposition virtuelle consacrée à la figure de Victor Hugo, né « alors que le siècle avait deux ans ».
Un angle intéressant pour aborder le XIXème siècle. Hugo dans sa diversité offre des possibilités diverses de prolongements et d’idées de contextualisation pour de nombreux débats qui ont traversé le XIXème siècle :
Hugo, l’homme océan / l’écrivain / le plasticien / le voyageur / l’homme engagé
