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Lire les Métamorphoses d’Ovide en 6ème
6 février 2007, par BERTAGNA Chantal, BRISSEAU Virginie
4ème Les fonctions de la description à travers le fantastique
27 mars 2007, par Jean-François DRU
Médée, la fascination de l’horreur
8 juin 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Tragique et argumentation : Antigone d’Anouilh
27 mars 2007, par Jean-François DRU
Lire l’Odyssée en sixième
27 mars 2007, par BERTAGNA Chantal
Gargantua et la poétique de Rabelais
19 juin 2006, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Le vocabulaire social au XVIIème siècle à partir du Petit Robert
8 octobre 2005, par BERTAGNA Chantal, WALLON Chantal, Collège Les Vallées, La Garenne - Colombes
Le Rouge et le Noir, roman politique
16 janvier, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Boule de suif de Maupassant : l’argumentation dans le récit.
27 mars 2007, par Jean-François DRU
La réflexion de Jean de Léry sur la nudité des femmes sauvages
23 juin 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie
Un roi sans divertissement de Jean Giono
28 avril 2011, par PRESSELIN Valérie, Lycée polyvalent Gustave Eiffel, Rueil-Malmaison
Explorer la notion de héros en 5e à travers un EPI : de Thésée à Harry Potter
12 janvier 2018, par Céline THIERY, HERTZOG-MALENFANT Barbara
Etudier la figure du monstre au collège
30 septembre 2005, par Jean-François DRU
Comment penser l’explication linéaire ?
29 novembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Séance n°2. Comparer une description et une illustration
31 octobre 2005, par PLAISANT-SOLER Estelle, Collège Les Martinets, Rueil-Malmaison
La figure du monstre dans la littérature et au cinéma : monstre et intertextualité
19 septembre 2005, par HOUGRON Alexandre, Lycée de Sèvres
Etudier les monstres au lycée
29 septembre 2005, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres, BRUNSWIC Barbara , Lycée Joliot-Curie, Nanterre
Exploration souterraine et merveilleux géographique
5 novembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Le Baron perché d’Italo Calvino
3 septembre 2006, par HALIMI-ROZENBLIT Sylvie
L’oral du lecteur
10 novembre 2019, par Daphné Jacamon
Groupements thématiques pour travailler les Regrets de Du Bellay
5 mars 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie
Analyse du fonctionnement d’un récit à partir de l’étude d’une nouvelle d’Edgar Allan Poe : Le Masque de la mort rouge
28 février 2006, par CARRIER Françoise
Du récit au travail de mémoire
6 janvier 2006, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
La Bible en 6ème
27 mars 2007, par MORINY-SENEZ Mme
Étudier un roman contemporain : Grâce et dénuement d’Alice Ferney
12 novembre 2006, par ROUDOT Emilie, Lycée Romain Rolland, Argenteuil
Parcours théâtraux pour le collège
1er septembre 2006, par LEGANGNEUX Patricia, collège Jean-Jaurès, Levallois-Perret
Journée Jules Verne
5 novembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Nadja d’André Breton
21 décembre 2005, par HUBERT Etienne-Alain, maître de conférences honoraire à l’Université de Paris-IV
Le Jardin : explorations thématiques
7 octobre 2005, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie
L’idéal politique de l’humaniste : le Prince et le Poète selon Ronsard dans L’Institution pour l’adolescence du roi très chrétien Charles IX. 1562
19 juin 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie
Lancer la lecture des Fleurs du mal de Baudelaire par une recherche sur Internet
7 mars 2006, par VALETTE Christelle, Lycée Jules Ferry, Versailles
Les Caractères de La Bruyère
13 février 2006, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Une œuvre intégrale : Paul et Virginie
28 février 2006, par DEMY Barbara, Collège du Moulin-Joly, Colombes
Une Partie de campagne de Maupassant
20 décembre 2005, par BLANC Martine, formatrice IUFM, Lycée Guy-de-Maupassant, Colombes,
Présentation par Anne Vibert, Inspectrice Générale du groupe Lettres, des programmes de français pour les cycles 3 et 4
17 mars 2017
TICE et transformation de l’enseignement des lettres
22 mai 2010, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Programmes de lycée - Construire la culture littéraire des élèves
10 juillet 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Lire, écrire et publier des romans dystopiques
4 janvier 2017, par Karine VEILLAS
Travailler les œuvres au programme de 1ère en lettres
23 septembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Enquête sur une enquête : le cas de Dora Bruder
21 janvier 2011, par Delphine Regnard
Entrer dans une lecture linéaire par une lecture chorale
8 octobre 2019, par Daphné Jacamon
Réactualiser les connaissances sur le théâtre en 3ème
27 mars 2007, par BRISSEAU Virginie
Impliquer l’élève dans la lecture, du choix des textes à leur interprétation.
24 février 2019, par Jouanne Lucie
Lectures cursives : les formes romanesques courtes
20 décembre 2005, par MILLINER, Lycée Francisque Sarcey, Dourdan
Lire, dire, écrire de la poésie à l’occasion du Printemps des poètes
30 octobre 2014, par VIGHIER Lionel
Du fait divers à la nouvelle : deux séquences de 2nde
21 décembre 2005, par BRUNSWIC Barbara , Lycée Joliot-Curie, Nanterre
Faire construire un parcours de lecture par les élèves
24 juin 2019, par Jouanne Lucie
Exploration des champs artistiques
2 février 2011, par BERNOLLE Marie-Anne, Rattachée à la DAFOR , Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Aborder René Char au collège
20 février 2007, par BREYER Véronique, Collège Lakanal, Colombes, ISSAURAT ML, IA-IPR
Lire le Misanthrope de Molière en seconde
29 mai 2015, par Daphné Jacamon

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La compréhension de l’écrit (cycles 3 et 4)
Travailler à partir des brouillons de Madame Bovary
« Atelier annuel d’écriture » au PAF
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