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Ressources pour le distanciel et l’hybridation en Lettres et en LCA
6 avril, par Cécile LE CHEVALIER
Table ronde : « Pouvoir et relations familiales dans les comédies de Molière »
19 mars, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Conférence de Georges Forestier
15 mars, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Mémoires d’Hadrien - Entrer dans une œuvre résistante par la cartographie des lieux
5 mars, par Cécile LE CHEVALIER
Entrer dans la lecture des Misérables par le jeu d’évasion pédagogique
8 février, par Aurélie de Mattéis
Webinaire Apulée
17 décembre 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Accompagnement du travail personnel des élèves dans un parcours d’enseignement hybride
16 décembre 2020, par MONDESIR Clara
L’âne d’or ou les métamorphoses d’Apulée
16 décembre 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Enseigner le commentaire de texte avec la ressource numérique LyText
11 décembre 2020, par Daphné Jacamon
Faire lire un roman de chevalerie en classe de 5^ème
1er décembre 2020, par DOUTSAS Irène
Compétences en lettres et outils numériques
30 novembre 2020, par GEP Lettres
Exemple 1B - Molière Le Malade imaginaire
17 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Exemple 1A - Molière Le Malade imaginaire
17 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Le roman de Renart : faut-il en rire ou en pleurer ?
5 novembre 2020, par THIERY Céline
Jouons aux cartes avec Maupassant
5 novembre 2020, par MONTASSIER Nathalie
Le coin des lecteurs
4 novembre 2020, par LEBACHELEY-DELAUNAY Charlène
La classe qui plantait des mots avec Giono
4 novembre 2020, par GAUYET Sophie
Le cours de lettres à la rentrée de septembre en lycée
29 juin 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Le cours de lettres à la rentrée de septembre au collège
29 juin 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Lire un article en sciences humaines
4 juin 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Favoriser l’appropriation des œuvres intégrales au lycée
28 mai 2020, par PASTORINO Sandra
La Princesse de Clèves - Accompagner l’entrée dans l’œuvre
28 mai 2020, par BUDNIK Sylvie
Lire un article court de sciences humaines en LCA - Méditerranée, Mare Nostrum
26 mai 2020, par COCHET-TERRASSON Patricia
Lire un article long en LCA - Le tour de la Méditerranée : l’Orient et l’Occident
26 mai 2020, par COCHET-TERRASSON Patricia
La Fontaine Fables - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère
19 mai 2020, par JOSSE-LAFON Judith
Madame de Lafayette La Princesse de Clèves - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère /2
17 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Madame de La Fayette La Princesse de Clèves - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère /1
14 mai 2020, par PASTORINO Sandra
Montaigne Essais - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère
14 mai 2020, par PASTORINO Sandra
Stendhal Le Rouge et le Noir - S’approprier les œuvres au programme de 1ère
14 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Voltaire L’Ingénu - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère
13 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Jules Verne Voyage au centre de la terre - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère
12 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Confinement et matière à roman - Mini-projet en 2^nde
7 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Journal du héros - « Voyage autour de ma chambre »
30 avril 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Comment faire lire, écrire et dire de la poésie en période de confinement ?
19 avril 2020, par JOUANNE Lucie
La lecture chorale
15 avril 2020, par SIMON Eric, Collège les Merisiers, Jouy-le-Moutier
Tous porteurs d’histoires
6 avril 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Rédiger le journal des aventures d’un héros de fiction
6 avril 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Comment entraîner l’élève à l’explication linéaire ?
31 mars 2020, par BERAT-ESQUIER Fanny, PLATZ Leïla
Enseigner la poésie avec des ressources en ligne
17 mars 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Enseigner le roman avec des ressources en ligne
17 mars 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Mémoires d’Hadrien – Fixité et mouvement
26 janvier 2020, par Cécile LE CHEVALIER
Le Rouge et le Noir, roman politique
16 janvier 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Stendhal - « Le Rouge et le Noir »
16 janvier 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Marguerite Yourcenar - Mémoires d’Hadrien
12 décembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Les Mémoires d’Hadrien et l’Histoire
6 décembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Comment penser l’explication linéaire ?
29 novembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
L’oral du lecteur
10 novembre 2019, par Daphné Jacamon
Journée Jules Verne
5 novembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Exploration souterraine et merveilleux géographique
5 novembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Jules Verne - « Voyage au centre de la terre »
5 novembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres

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La compréhension de l’écrit (cycles 3 et 4)
Travailler à partir des brouillons de Madame Bovary
« Atelier annuel d’écriture » au PAF
« Enseigner la langue française : nouveaux programmes, apports de chercheurs »

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