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Enseignement hybride

Enseignement hybride

Articles

Faire lire des œuvres longues
6 octobre 2022, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Productions écrites et appropriation d’une œuvre longue
5 octobre 2022, par CARLIER-SIRAT Maud , MARY Ingrid
Hybrider, débrider la lecture de La Princesse de Clèves
7 septembre 2021, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
La matière historique
7 septembre 2021, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
La langue et les valeurs en jeu dans le récit
7 septembre 2021, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Temporalité du récit, temporalité de la lecture
7 septembre 2021, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
L’effet-personnage
7 septembre 2021, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Glose Éducation - 2. L’annotation collaborative : quels enjeux ? quels objectifs ?
1er juillet 2021, par Cécile LE CHEVALIER
Glose Éducation - 1. Annoter les textes pour travailler la construction du sens
27 avril 2021, par Cécile LE CHEVALIER
Ressources pour le distanciel et l’hybridation en Lettres et en LCA
6 avril 2021, par Cécile LE CHEVALIER
Lettre d’information du GEP Lettres n°11
25 mars 2021, par Cécile LE CHEVALIER
Mémoires d’Hadrien - Entrer dans une œuvre résistante par la cartographie des lieux
5 mars 2021, par Cécile LE CHEVALIER
Accompagnement du travail personnel des élèves dans un parcours d’enseignement hybride
16 décembre 2020, par MONDESIR Clara
Expression de la négation
2 décembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Faire lire un roman de chevalerie en classe de 5^ème
1er décembre 2020, par DOUTSAS Irène
Compétences en lettres et outils numériques
30 novembre 2020, par GEP Lettres
Enseigner l’oral en présence ou à distance avec le numérique
25 novembre 2020, par THIERY Céline
Travailler la traduction à distance en LCA
21 novembre 2020, par COCHET-TERRASSON Patricia
Masculin, féminin / Amour, amours
21 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Voyageurs mythiques en Méditerranée
20 novembre 2020, par KRAKOWIAK Stéphanie
Voyage aux enfers : l’île des morts ou d’un monde à l’autre
19 novembre 2020, par DE ROUX Haude, Lycée de Clamart
Alternance hebdomadaire sans interaction
17 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Exemple 1B - Molière Le Malade imaginaire
17 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Exemple 1A - Molière Le Malade imaginaire
17 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Enseignement hybride en LCA
16 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Alternance au sein d’une séquence suivie
16 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Apprendre et enseigner en hybridation en lettres
16 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Le roman de Renart : faut-il en rire ou en pleurer ?
5 novembre 2020, par THIERY Céline
Jouons aux cartes avec Maupassant
5 novembre 2020, par MONTASSIER Nathalie
Le coin des lecteurs
4 novembre 2020, par LEBACHELEY-DELAUNAY Charlène
La classe qui plantait des mots avec Giono
4 novembre 2020, par GAUYET Sophie
Mener une enquête policière pour réfléchir sur la langue
29 juin 2020, par JOUANNE Lucie
Journal de classe – Journal de confinement
28 mai 2020, par DISCLYN Constance
Victor Hugo Les Contemplations - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère
25 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Apollinaire Alcools - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère
21 mai 2020, par DURAND Amélie
La Fontaine Fables - S’approprier le recueil
19 mai 2020, par JOSSE-LAFON Judith
Baudelaire Les Fleurs du Mal - S’approprier les œuvres au programme de 1ère
19 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Madame de Lafayette La Princesse de Clèves - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère /2
17 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Propositions subordonnées en que - Mini-projet « Étude de la langue » en 3^ème
15 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Madame de La Fayette La Princesse de Clèves - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère /1
14 mai 2020, par PASTORINO Sandra
Montaigne Essais - S’approprier l’œuvre
14 mai 2020, par PASTORINO Sandra
Stendhal Le Rouge et le Noir - S’approprier les œuvres au programme de 1ère
14 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Voltaire L’Ingénu - S’approprier l’œuvre
13 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Jules Verne Voyage au centre de la terre - S’approprier les œuvres au programme de 1^ère
12 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Passage de l’opéra - Mini-projet en 3^ème
11 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Enquête sur le verbe « sortir » - Mini-projet « Étude de la langue » pour les 6^e/5^e
8 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
« avoir » et « être » - Mini-projet « Étude de la langue » fin de cycle 4 / 2^nde
8 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Confinement et matière à roman - Mini-projet en 2^nde
7 mai 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Boîte à souvenirs - Mini-projet « Écriture » en 6^e
7 mai 2020, par FIEVRE Gwénola
Quand l’homme n’est plus là - Mini-projet « Écriture » en 6^e
7 mai 2020, par FIEVRE Gwénola

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Continuité pédagogique : ouverture de la plateforme Apps.education.fr

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