Lettres La Page des Lettres

Rechercher :

Différenciation

Glose Éducation - 2. L’annotation collaborative : quels enjeux ? quels objectifs ?
1er juillet, par Cécile LE CHEVALIER
Enseigner le commentaire de texte avec la ressource numérique LyText
11 décembre 2020, par Daphné Jacamon
Le cours de lettres à la rentrée de septembre en lycée
29 juin 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Le cours de lettres à la rentrée de septembre au collège
29 juin 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Enseigner la phrase complexe à une classe hétérogène au collège
12 mars 2020, par Aurélie de Mattéis
ÉLÉA - Quelle différenciation ?
8 juin 2019, par Cécile LE CHEVALIER
Impliquer l’élève dans la lecture, du choix des textes à leur interprétation.
24 février 2019, par JOUANNE Lucie
Le débat de compréhension
12 janvier 2018, par BACH Sarah
Quelques pistes pour travailler en îlots : quel cadre ? Quels scénarios ?
7 juin 2016, par Halimatou BESSON
Comment rendre les élèves acteurs de la remédiation ?
7 juin 2016, par Aurélie GOUNEAU
De l’histoire personnelle à l’histoire du monde
7 juin 2016, par Aurélie de Mattéis
Travail en îlots, comment s’y prendre ?
7 février 2016, par Daphné Jacamon
Ecrire la mer : renouveler les pratiques pédagogiques avec les élèves en difficulté grâce aux TICE
15 septembre 2010, par SIMONOT Mélinée

2021 - Lettres