La lettre de l’Inspection Pédagogique Régionale de Lettres

« Faire travailler les élèves à distance en français »

La Foire aux Questions

« Enseigner les lettres à distance »
Vous êtes invités à déposer vos questions sur un espace de sondage anonyme
en ligne ICI

La FAQ est d’ores et déjà ouverte avec ses premières questions / réponses. Le document se veut évolutif et interactif : il s’enrichira, au fil des semaines, de réponses à de nouvelles questions que vous pourrez poser.

Sur la Page des Lettres, la rubrique continuité pédagogique

Outils, ressources et conseils pour un travail à distance

• Français et LCA hors-la-classe. Comment s’y prendre ?
• Langues et Cultures de l’Antiquité hors-la-classe.
• Français hors-la-classe au collège.
• Français hors-la-classe au lycée.

Travailler par projets - Propositions de mise en œuvre

• « Par les fenêtres » 6^e / 5^e
• « Fenêtres sur » 3^e / 2^nde
• « Rédiger le journal des aventures d’un héros de fiction Niveau 6ème / 5ème »
• « Tous porteurs d’histoire »
• « Culture créative - Créer une mosaïque pour découvrir un mythe »

Penser la continuité pédagogique - Éléments d’analyse

• Commencer, recommencer ... en français NOUVEAU
• Proposer aux élèves un travail par projets
• Plan de travail et autonomie des élèves
• Dossier : le travail de l’enseignant à distance
  – Introduction
  – Quels points de vigilance ?
  – Perspectives pédagogiques
  – Comment améliorer l’organisation du travail à distance ?