Proposer aux élèves un travail par projets

Dans le contexte inédit auquel nous sommes confrontés, il apparaît illusoire et in fine harassant pour les professeurs comme pour les élèves de chercher à maintenir des formes de travail qui tendraient à mimer le temps scolaire classique.
Le présent dossier se propose d’apporter des pistes et de donner des idées pour un enseignement repensé à l’aulne des contraintes imposées par le contexte.

Collège Lycée Continuité pédagogique Didactique

vendredi 27 mars 2020 , par Inspection pédagogique régionale de Lettres

Quelques principes

Établir une nouvelle forme de communication

Petit mot en ouverture et fin du dossier fourni aux élèves
Partage d’expériences vécues en commun : émissions TV, lectures, compilation de petites écritures partagées…

Concevoir des projets

À logique thématique
Ouvrant les lettres dans toutes leurs composantes
– à d’autres champs disciplinaires,
– à l’actualité,
– à l’expérience commune et personnelle

Décliner ces dossiers communs pour un accompagnement différencié

Proposer

Un thème assez attractif
Une première page commune avec 3 ou 4 documents courts et différents permettant de cerner, d’aborder le thème
Des activités successives et progressives diversifiées dans leurs natures et leurs supports mais reliées par de brèves transitions
Des temps de bilan et surtout un bilan final rédigé par les élèves
Des consignes simples, qui apparaissent si possibles comme « peu scolaires », rapidement compréhensibles et peu nombreuses

Indiquer un rythme, une périodicité raisonnable