Quelques principes

Établir une nouvelle forme de communication

• Petit mot en ouverture et fin du dossier fourni aux élèves
• Partage d’expériences vécues en commun : émissions TV, lectures, compilation de petites écritures partagées…

Concevoir des projets

• À logique thématique
• Ouvrant les lettres dans toutes leurs composantes
  – à d’autres champs disciplinaires,
  – à l’actualité,
  – à l’expérience commune et personnelle

Décliner ces dossiers communs pour un accompagnement différencié

Proposer

• Un thème assez attractif
• Une première page commune avec 3 ou 4 documents courts et différents permettant de cerner, d’aborder le thème
• Des activités successives et progressives diversifiées dans leurs natures et leurs supports mais reliées par de brèves transitions
• Des temps de bilan et surtout un bilan final rédigé par les élèves
• Des consignes simples, qui apparaissent si possibles comme « peu scolaires », rapidement compréhensibles et peu nombreuses

Indiquer un rythme, une périodicité raisonnable

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Des propositions pour donner des idées

La rubrique est appelée à s’enrichir progressivement.

• Par les fenêtres
  – 6^e/5^e
  – 3^e/2^nde

• Journal du héros
  – 6^e/5^e
  – 3e/1ère [à paraître]