Académie numérique
Outils
- Blogs
- ScolaWebTV
- Xia
- Éduportail
Sites et actualités
Participer

Lettres La Page des Lettres

Rechercher :

LCA
Lettres
Nouveau Lycée
Continuité pédagogique
HLP
Interdisciplinarité & EPI

Accueil >
Genres et Objets d’étude >
Théâtre

Théâtre

Articles

Journée d’étude Marivaux
15 octobre, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Pour une mise en scène historiquement informée de l’École des femmes
22 juin, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Glose Éducation - 1. Annoter les textes pour travailler la construction du sens
27 avril, par Cécile LE CHEVALIER
Table ronde : « Pouvoir et relations familiales dans les comédies de Molière »
19 mars, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Conférence de Georges Forestier
15 mars, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Enseigner le commentaire de texte avec la ressource numérique LyText
11 décembre 2020, par Daphné Jacamon
Exemple 1B - Molière Le Malade imaginaire
17 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
Exemple 1A - Molière Le Malade imaginaire
17 novembre 2020, par Inspection pédagogique régionale de Lettres
ODYSSEUM - Au service de la continuité pédagogique
4 avril 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Enseigner le théâtre avec des ressources en ligne
17 mars 2020, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Le Misanthrope de Molière expliqué par les graphes
25 octobre 2019, par Cécile LE CHEVALIER
Médée de Corneille expliquée par les graphes
25 octobre 2019, par Cécile LE CHEVALIER
Travailler les œuvres au programme de 1ère en lettres
23 septembre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Médée, la fascination de l’horreur
8 juin 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Bajazet interprété par les graphes
8 juin 2019, par Cécile LE CHEVALIER
Et si les “phénomènes viraux” et autres effets de mode permettaient d’entrer dans l’interprétation des textes ?
9 octobre 2017, par VIGHIER Lionel
Faire entrer le spectacle vivant au coeur de l’enseignement.
9 juin 2017, par Aurélie GELLÉ
Littérature et langages de l’image : « Œdipe roi », de Sophocle, de Pier Paolo Pasolini
15 novembre 2016
De l’improvisation à l’écriture collective
7 juin 2016, par Aurélie GELLÉ
Lire le Misanthrope de Molière en seconde
29 mai 2015, par Daphné Jacamon
Faire construire une séquence par les élèves à partir d’une représentation théâtrale
29 septembre 2013, par BACH Ariane, Lycée Jean-Jacques Rousseau, Sarcelles
Améliorer l’écrit par un travail en partenariat
29 septembre 2013, par BACH Ariane, Lycée Jean-Jacques Rousseau, Sarcelles
Une saison au théâtre
14 septembre 2013, par BACH Ariane, Lycée Jean-Jacques Rousseau, Sarcelles
Programme du stage « Dramaturgie des genres et mise en scène »
17 janvier 2013, par Delphine Regnard
Rendre les élèves plus autonomes dans leur lecture analytique
9 juillet 2011, par NICOLE David, Collège les Merisiers, Jouy-le-Moutier
Introduction à la lecture d’Andromaque
1er mai 2011, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Étudier une tragédie grecque en Terminale Littéraire : autour d’Electre de Sophocle
28 avril 2011, par LEGANGNEUX Patricia, collège Jean-Jaurès, Levallois-Perret
Les « arts du langage »
2 février 2011, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Pour étudier l’Humanisme et la Renaissance
27 juin 2010, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Méli-mélo romantique
8 mai 2010, par Gaëlle Chauvineau
Étude du Misanthrope de Molière : de l’art de se comporter en société
8 mai 2010, par Gaëlle Chauvineau
Mises en scène et registres au théâtre : L’aide de la recherche sur internet.
22 mars 2009, par Delphine Regnard
Tragique et argumentation : Antigone d’Anouilh
27 mars 2007, par Jean-François DRU
Réactualiser les connaissances sur le théâtre en 3ème
27 mars 2007, par BRISSEAU Virginie
Théâtre et représentation
27 mars 2007, par BRISSEAU Virginie, LEGANGNEUX Patricia, collège Jean-Jaurès, Levallois-Perret
Produire des écrits de synthèse en troisième : séquence sur le théâtre
12 novembre 2006, par DE ROUX Haude, Lycée de Clamart
Parcours théâtraux pour le collège
1er septembre 2006, par LEGANGNEUX Patricia, collège Jean-Jaurès, Levallois-Perret
La condition féminine et les parcours de séduction dans Don Juan. Recherche documentaire guidée sur Internet
14 mai 2006, par PRESSELIN Valérie, Lycée polyvalent Gustave Eiffel, Rueil-Malmaison
La condition féminine et les parcours de séduction dans Don Juan. Recherche documentaire guidée sur Internet
14 mai 2006, par PRESSELIN Valérie, Lycée polyvalent Gustave Eiffel, Rueil-Malmaison
Réflexions sur le mythe d’Antigone
30 mars 2006, par TOUCHET Philippe, professeur de philosophie au lycée Jean-Jacques Rousseau, Sarcelles
Sophocle sur la scène contemporaine : comment adapter les conventions antiques
30 mars 2006, par LEGANGNEUX Patricia, collège Jean-Jaurès, Levallois-Perret
Qu’est-ce que le théâtre ? Recherche documentaire guidée sur Internet
2 février 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie
Dom Juan, le mythe et la pièce de Molière. Recherche documentaire guidée sur Internet
2 février 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie
Lire une tragédie antique : séquence sur Œdipe
21 décembre 2005, par BRUNSWIC Barbara , Lycée Joliot-Curie, Nanterre
L’Ecole des femmes de Molière
20 décembre 2005, par GAGNON, Lycée Francisque Sarcey, Dourdan
La communication théâtrale dans le Misanthrope de Molière
20 décembre 2005, par WHITE-PIRET, Lycée Francisque Sarcey, Dourdan
Propositions autour de la femme au théâtre en classe de 2nde
12 décembre 2005, par LEGANGNEUX Patricia, collège Jean-Jaurès, Levallois-Perret, PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie
Propositions pour l’étude du théâtre en classe de seconde
12 décembre 2005, par LEGANGNEUX Patricia, collège Jean-Jaurès, Levallois-Perret
Quelles activités d’écriture dans une séquence sur le théâtre ?
11 octobre 2005, par d’ARCY Sophie, Lycée Jean-Pierre Timbaud, Brétigny-sur-Orge, DES GROTTES Catherine, Lycée de l’Essouriau, Les Ulis
Le tragique au théâtre - Classe de 2nde
11 octobre 2005, par d’ARCY Sophie, Lycée Jean-Pierre Timbaud, Brétigny-sur-Orge, DES GROTTES Catherine, Lycée de l’Essouriau, Les Ulis

0
50

Brèves

Enseignement de spécialité « théâtre » : ressources pour Le Soulier de Satin
Théâtre - « Cyrano », nouvelle plateforme de captations vidéo

Mots-clés dans le même groupe

Littérature d’idées
Poésie
Presse
Récit
Théâtre

Partager

2021 - Lettres

Plan du site
Mentions légales
Contact
Flux RSS
Accès Ariane

Se connecter