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Nihil novi sub sole. La survie d’un latin vivant dans la langue française.
7 janvier 2022, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Les expressions françaises tirées de la mythologie
7 janvier 2022, par FARCY Laure
Les Caractères de La Bruyère
9 septembre 2021, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
La classe qui plantait des mots avec Giono
4 novembre 2020, par GAUYET Sophie
Quelle plus-value du CNRTL pour les professeurs de Lettres ?
5 septembre 2020, par Cécile LE CHEVALIER, Lauriane VAREILLE
Initier des élèves de seconde à l’histoire littéraire et culturelle.
2 juillet 2020, par Daphné Jacamon
Mettre les « Fables » en mots
18 octobre 2019, par GAUYET Sophie
Lexique et culture
15 octobre 2019, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Écrire : Construire une représentation du vocabulaire des sentiments
25 novembre 2016, par Aurélie de Mattéis
Une méthode pour enseigner le vocabulaire du collège au lycée
16 octobre 2016, par Daphné Jacamon
Lire le Misanthrope de Molière en seconde
29 mai 2015, par Daphné Jacamon
Enjeux et ressources de notre discipline pour réfléchir après les événements du 7 au 11 janvier 2015
18 janvier 2015
Formation de formateurs : lexique et syntaxe
15 novembre 2014
Réflexions sur une intention, enrichir le vocabulaire des élèves
19 septembre 2013, par SAULNIER Sophie, Lycée Jean Jaurès d’Argenteuil (95)
Écrire avec son dictionnaire numérique personnel
9 janvier 2013, par BACH Sarah
Une expérience de travail collaboratif sur internet autour de la lecture et du vocabulaire
2 juillet 2012, par COLOMBI Raphaële, collège Pierre de Coubertin, Chevreuse
Travailler le lexique au lycée
24 avril 2011, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
Dictionnaires en ligne
8 février 2011, par GEP Lettres
Pour une autre approche du lexique
25 mai 2010, par LEGRAND Monique, IA-IPR de Lettres
Concours organisé dans le cadre de la Semaine de la Langue Française 2009
11 novembre 2008, par SOURY-GRAVE Stéphanie
Enrichir son vocabulaire en 3ème : séquence sur la poésie lyrique
28 janvier 2007, par MARTEL Stéphanie, collège Romain Rolland, Sartrouville
Les doutes de l’humaniste : Heureux qui comme Ulysse de Du Bellay
18 juin 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie
Travailler un champ lexical au service du texte narratif à partir du Petit Robert multimédia
3 avril 2006, par BIOTTEAU Christophe, Collège Debussy, Saint-Germain-en-Laye, PEYRES Véronique, Collège Debussy, Saint-Germain-en-Laye
Séquence sur l’éloge et le blâme
20 décembre 2005, par BRUNSWIC Barbara , Lycée Joliot-Curie, Nanterre
Séance n°8. Des mots pour décrire des paysages
31 octobre 2005, par PLAISANT-SOLER Estelle, Collège Les Martinets, Rueil-Malmaison
Le thème des barbares dans le Grand Robert électronique
30 octobre 2005, par BERTHAUX Françoise, Lycée Camille-Claudel, Palaiseau
Le Dictionnaire de l’Académie (éditions Champion électronique, 1999)
14 octobre 2005, par BERTAGNA Chantal
Le vocabulaire minier dans Germinal à partir du Petit Robert
9 octobre 2005, par BERTAGNA Chantal, WALLON Chantal, Collège Les Vallées, La Garenne - Colombes
Le Grand Robert électronique en salle informatique réseau
9 octobre 2005, par JULIEN Jacques, Collège Guy-Moquet, Gennevilliers
Le vocabulaire social au XVIIème siècle à partir du Petit Robert
8 octobre 2005, par BERTAGNA Chantal, WALLON Chantal, Collège Les Vallées, La Garenne - Colombes
Utiliser le Grand Robert pour un travail sur les suffixes -AGE et -MENT en français
8 octobre 2005, par JULIEN Jacques, Collège Guy-Moquet, Gennevilliers
Le vocabulaire du cinéma à partir du Petit Robert
7 octobre 2005, par JULIEN Jacques, Collège Guy-Moquet, Gennevilliers

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