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Impliquer les élèves dans la mémorisation du cours
20 avril 2020, par Marc Michot
Mettre les « Fables » en mots
18 octobre 2019, par GAUYET Sophie
L’Avocat du Loup
8 juin 2019, par Marie-Sophie LUDWIG
Faire entrer le spectacle vivant au coeur de l’enseignement.
9 juin 2017, par Aurélie GELLÉ
Créer une campagne de sensibilisation au harcèlement
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La réalisation de vidéos en classe de français
7 juin 2016, par Marie LEFEBVRE
Comment rendre les élèves acteurs de la remédiation ?
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L’élève, réalisateur de MOOC
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Des tutoriels par et pour les élèves : un projet ambitieux mais réaliste
7 juin 2016, par THIERY Céline
De l’histoire personnelle à l’histoire du monde
7 juin 2016, par Aurélie de Mattéis
Paris Babel 1900 : babils à l’Expo
1er février 2016, par Marie-Sophie LUDWIG
Des pistes pour préparer un oral d’examen à l’aide du numérique.
30 novembre 2014, par Daphné Jacamon
Faire rendre compte d’une lecture cursive grâce aux TICE
19 juin 2013, par BACH Ariane, Lycée Jean-Jacques Rousseau, Sarcelles
Marie Darrieussecq traduit les Tristes et les Pontiques
1er février 2013, par OUCIF Georges, Lycée Jean-Pierre Vernant, Sèvres
L’enquête policière : une méthode pour apprendre à lire un texte
27 juillet 2011, par SIMONOT Mélinée
Écrire un reportage de propagande
15 juillet 2011, par SIMON Eric, Collège les Merisiers, Jouy-le-Moutier
Le passage : traduction, interprétation ou la lecture comme geste
28 juin 2011, par SAULNIER Sophie, Lycée Jean Jaurès d’Argenteuil (95)
Un « wikipédien » à Versailles
28 mai 2011, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres
« Opéra, informatique et vidéo au lycée »
22 mai 2011, par PRESSELIN Valérie, Lycée polyvalent Gustave Eiffel, Rueil-Malmaison

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