Ressources

**Note de service du 13 avril 2023

Organisation des enseignements dans les classes de sixième au collège

**La page éduscol consacrée à la nouvelle 6^ème

Des exemples de séance pour le professeur – Améliorer la fluence de lecture - Fiche professeur (séances 1 et 2) SOUTIEN – Soutenir les progrès dans la maîtrise de l’orthographe - l’accord sujet-verbe - Fiche professeur (séance 1) SOUTIEN – Progresser dans l’expressivité de la lecture à haute voix - Fiche professeur APPROFONDISSEMENT – Approfondir la maîtrise de l’orthographe grammaticale - l’accord sujet-verbe - Fiche professeur APPROFONDISSEMENT Des descriptifs de sessions pour les équipes – Améliorer la fluence de lecture chez les très faibles lecteurs SOUTIEN

**Les repères

Diaporama du webinaire

Vous pouvez afficher et télécharger le diaporama du webinaire au format pdf. Cela vous permet d’avoir sous les yeux l’ensemble des documents pédagogiques proposés pendant le webinaire.

Le webinaire en « podcasts »

Vous retrouvez dans cette partie, sous forme de mini-enregistrements, l’ensemble de la documentation pédagogique, développée et commentée, au gré des interventions dans le webinaire du 28 juin 2023.

**Introduction au webinaire

**L’heure de soutien / approfondissement : éléments généraux

***La géométrie de la nouvelle 6^ème

***Session - Proposition de définition

***Français / Mathématiques : quelle ventilation ?

***Inscription de la nouvelle 6^ème dans le cycle 3

**Le cadre didactique en français

*** Travailler les compétences : majeure et mineures

***Articuler l’heure de soutien et l’heure d’approfondissement

***Travailler en collaboration au fil de l’année

*** L’évaluation

**Approche pragmatique : exemples en français

***Autour de la fluence

Projet « Mille milliards de mille sabord ! »
Entre soutien et approfondissement : des compétences de décodage aux compétences d’oral

***Autour du lexique

Travailler le lexique

Projet 1 - « Abécédaire des racines latines et grecques pour mieux comprendre les disciplines »

Projet 2 - « Autour du verbe manger »

***Autour de l’oral

Projet « Si je t’expliquais l’Odyssée »

***Autour de la langue

Étudier la langue - Approche syntaxique de la phrase

Projet 1 - Repérer et identifier les groupes syntaxiques

Projet 2 - Reconnaître et employer le verbe

Consulter la proposition complète sur la Page des Lettres

***Autour de la lecture

Projet « L’écrevisse dans tous ses états »

En prolongement : lire et comprendre un document composite, une préoccupation partagée

***Autour de l’écriture

**Trois mots pour conclure : continuité - compétence - projet

Petite Foire Aux Questions

**1- La constitution des groupes

**2- Travail en équipe et autonomie de chaque enseignant dans sa classe

**3- Articulation entre les différents dispositifs - Articulation avec la classe

**4- Travail des compétences et évaluation en heure de soutien/approfondissement

**5-La question de l’écriture

**6- Faut-il donner des devoirs entre les séances ? Comment faire le point sur les acquis ? Quelle trace ?