Comment rendre conscients, chez les élèves, les gestes de la mémorisation et de l’attention ? Une expérimentation conduite en classe de 1ère.
Genèse
L’ESPE, une volonté marquée de sensibiliser les futurs enseignants aux neurosciences
Lors de mon année en tant que stagiaire et dans le contexte du (...)
En prolongement de la conférence Neurosciences en éducation, ce que la science peut apporter au monde éducatif proposée à l’occasion du salon EDUCATEC EDUCATICE des 21,22 & 23 novembre 2018, cet article en propose un compte-rendu et offre des pistes de réflexion sur l’apport potentiel des (...)
Constat de départ
Actuellement, les écarts entre élèves d’un même niveau, d’un même établissement, d’une même classe, ont tendance à se creuser de plus en plus. En Français, les habiletés en maîtrise et en étude de la langue se retrouvent souvent au cœur de ces écarts, et nous sommes régulièrement confrontés, (...)
La préparation des EAF est une responsabilité qui incombe à de nombreux professeurs de lettres : comment organiser et rendre interactive cette nécessité au long cours ?
Comment faire de l’élève un acteur de sa préparation, à la fois personnelle et collective ?
Introduction
La préparation des (...)
Utiliser un blog pédagogique en Upe2a.
En Upe2a, le pluriel domine ! Des cohortes plurilingues et pluriculturelles, des expériences de vie... et pour nous, des objectifs pédagogiques multiples à mener de front, et des préoccupations tout simplement humaines à placer en surimpression des précédents (...)
Interview de Madame Beccheti-Bizot, Inspectrice Générale de Lettres, réalisée dans le cadre de #unum2017. Elle répond à la question : « Quelle place pour l’enseignement de la littérature dans le nouveau monde numérique ? »
Le tournant du numérique, bien avancé, a modifié le rapport de tous avec le travail, la culture et le loisir : l’étrange lucarne d’hier a fait place à un objet portable, léger et ludique, qui élargit notre regard et réveille fond et forme en pédagogie.
Étape clé liée à la modification de la disposition de l’espace classe : concevoir des séances adaptées à cette nouvelle configuration.
Description d’un projet réalisé lors des heures d’A.P , anciennement appelées Aide aux Travaux Personnalisés, avec une classe de sixième.
Depuis quelque temps, nous sommes face à un constat, aussi bien navrant qu’alarmant : l’élève s’ennuie à l’école. Comment lutter contre ce fléau qui envahit nos salles de classe et s’attaque à la motivation de nos élèves ? Comment faire de ce constat un combat ?
Le matériel
Le MOOC, massive open online (...)
