Description du projet :
Le concours d’écritures critiques est une innovation de l’Académie de Versailles, en partenariat avec la FNAC, inaugurée au cours de l’année 2010/2011. Si de nombreux concours de critique littéraire existent d’ores et déjà, celui-ci a la double spécificité de s’appuyer sur la (...)
Projet mené dans des classes de cinquième et de troisième
Projet présenté aux TraAM Lettres 2010-2011
Comment ne pas abandonner l’explication de texte aux possibles Diafoirus ? Comment « dégeler » les pratiques et les discours ?
Intervention au séminaire interacadémique sur les nouveaux programmes de lycée. IA-IPR de Lettres / Professeurs formateurs. Les 16 et 17 mars 2010.
M. Patrick LAUDET, (...)
Parcours Pairform@nce - Enrichir le cours de lettres avec le TNI Séance réalisée avec le logiciel Interwrite
Présentation de la séance
Le module suivant, réalisé en 2nde, montre comment conduire une séance d’analyse de texte en classe, grâce au TNI. La séance débouche sur la réalisation en commun (...)
Parcours pairform@nce - enrichir le cours de lettres avec le TNI
Présentation de la démarche
Quelques manipulations simples du tni peuvent permettre aux élèves de mieux comprendre le cheminement qui mène à la problématique d’un texte littéraire. En creusant un sillon dans le texte, un sillon visible (...)
Réflexion sur l’usage pédagogique de l’hypertexte. Quels hypertextes ? Comment les exploiter ?
travail proposé par Clémentine Muribia
Niveau : seconde générale
Objet d’étude : le travail de l’écrivain
Textes : extraits du manuel de seconde Des textes aux séquences Hatier
Introduction : Cette séquence, réalisée en début d’année, avait pour but d’amener les élèves à réfléchir sur le travail de (...)
travail proposé par Sophie Cellarius
1) Mise en place d’un rituel de lecture : « Le salut littéraire »
• Introduction
A la question sans doute trop ambitieuse « comment amener les élèves à la lecture ? », nous pensons qu’il s’agit d’abord de les faire adhérer à quelques types de textes. En (...)
travail proposé par Jean-Luc Despax
1) Le projet On étudie la « tirade du tabac », dans la scène d’ouverture du Dom Juan de Molière pour déboucher sur le triangle de la Mimésis théâtrale, caché dans le texte, ainsi que sur la défense du Tartuffe. Ce qui permet de revisiter la notion de lecture analytique (...)
réflexion proposée par Clémentine Muribia
Introduction
Dans le cadre du groupe de travail consacré à la lecture au collège et au lycée, nous avons décidé de réfléchir sur la façon dont les élèves lisent les oeuvres proposées, sur leur réception de ces oeuvres, sur l’engagement du profeseur au sein de sa (...)
