Enjeux en Lettres
L’enseignement de l’écriture concentre des enjeux forts : maîtrise de la langue, capacité à reformuler des savoirs et à exprimer sa pensée, aptitude à créer avec et par le langage, formation de la personne et du citoyen.
Le français est la discipline privilégiée d’un enseignement de (...)
Avoir la responsabilité d’une classe à examens conduit le professeur de français à interroger ses pratiques tout au long de l’année, à observer finement ses élèves, pour trouver le juste équilibre entre le nécessaire entraînement à des formats normés et la variété des exercices qui peuvent y préparer, sans (...)
Les Langues et Cultures de l’Antiquité contribuent à la réussite de tous élèves. Il contribue à l’acquisition du socle commun, à l’enrichissement de la culture générale, tout en participant à une meilleure connaissance de la langue française.
Les Langues et Cultures de l’Antiquité ne sont pas un (...)
L’étude de la langue a toujours été un objet d’apprentissage fondamental au collège. Si elle a depuis longtemps toute sa place au lycée, elle voit celle-ci se préciser et se renforcer dans le programme de français mis en place à la rentrée de 2019.
L’apprentissage de la langue doit être régulier, (...)
Étymologiquement, évaluer signifie « donner de la valeur ». Fidèle à cette définition, ce qu’on appelle l’évaluation au fil de l’eau, replace l’évaluation dans la dynamique de l’apprentissage de l’élève ; elle s’attache aux réussites et cherche à comprendre les erreurs. Elle a des effets positifs sur l’estime (...)
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Les nouveaux programmes du lycée sont ambitieux.
Ils consolident les acquis du collège et contribuent à la formation intellectuelle et sensible des élèves. Ils projettent les élèves vers les compétences attendues à l’entrée des études supérieures (...)
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Les programmes assurent l’acquisition des connaissances et des compétences fondamentales. Ils déclinent et précisent les objectifs définis par le nouveau socle commun. Celui-ci s’articule autour de cinq domaines : les langages pour penser et (...)
L’enseignement des lettres est au cœur de la formation de la personne et du citoyen. Il contribue, par son contenu et par les méthodes pédagogiques mises en œuvre, à la réalisation des objectifs fixés par la loi d’orientation du 8 juillet 2013 et de la loi pour l’école de la confiance du 26 juillet (...)
