Cet article renvoie à des programmes qui ne sont plus d’actualité ; néanmoins, la démarche pédagogique évoquée conserve tout son intérêt.
Présentation
Modalités Période : 3 heures la dernière semaine de septembre, octobre, novembre, décembre
Durée 13 / 14
Objectifs
Maîtrise des différents termes (...)
Cet article renvoie à des programmes qui ne sont plus d’actualité ; néanmoins, la démarche pédagogique évoquée conserve tout son intérêt.
Quelques idées pour intégrer la lecture cursive à la problématique de la séquence et l’associer aux activités orales en classe de seconde et première
1) Objet d’étude (...)
Etude d’un mouvement littéraire et artistique : les ressources TICE du site Louvre-edu
La représentation rationnelle de l’univers aboutit à une cristallisation de la vérité, figée dans les formes imposées par les structures de la science. (...) Le romantisme dénonce cette aliénation ; la conscience, (...)
Introduction : Travailler le thème des monstres à partir des ressources de Louvre.edu La présentation A la découverte des monstres se veut une invitation au voyage à travers le monde des monstres et du monstrueux. Elle a à la fois l’ambition de donner à voir la diversité et la richesse de la (...)
Questionnaire sur le site « Pistes de lecture » d’Hubert Laroche
Les questionnaires qui suivent ont été testés avec des élèves de collège (4e-3e), l’objectif étant de leur montrer comment parcourir des pages HTML tout en élaborant des stratégies de lecture efficaces (compréhension et mémorisation de (...)
Le monstre : quelques pistes d’exploitation pédagogique dans les classes de collège
Introduction Si l’on se réfère aux documents d’accompagnement des classes de collège, faire accéder nos élèves au plaisir de lire apparaît comme un véritable leitmotiv. Or, pour pouvoir accéder à ce plaisir, qui leur (...)
Introduction
Les monstres de la littérature constituent un monde hétérogène :
hommes (Dracula) et objets (l’éponyme Bête humaine ou l’alambic dans l’Assommoir chez Zola par exemple), êtres déformés ou difformes (le Cyclope, Quasimodo, Mr Hyde ...)
et êtres hybrides venus tout droit de (...)
Franchir les limites du monde familier, poussé par quelque nécessité intérieure ou par une contrainte matérielle particulière (l’exilé politique, l’immigrant, on le sait bien, n’ont pas toujours le choix de cette décision), s’intéresser à la découverte d’un monde nouveau, à son exploration, rapporter à ceux (...)
Cet article date de 2005. S’il répond à des programmes qui n’ont plus cours, la question pédagogique et didactique abordée conserve, elle, toute sa pertinence. La démarche décrite peut être réinvestie avec quelques adaptations.
Introduction de Monsieur Vigner IA-IPR
Les périodes d’incertitude sont (...)
Cet article date de 2005. S’il répond à des programmes qui n’ont plus cours, la question pédagogique et didactique abordée conserve, elle, toute sa pertinence. La démarche décrite peut être réinvestie avec quelques adaptations.
Dans le cadre de la séquence Le bon sauvage ou le cannibale : le regard (...)
Pour réfléchir à cette thématique du héros et commencer à penser son parcours.
La mer - Terreur et fascination
Une exposition qui devrait pouvoir inspirer de riches séquence et des parcours construits tels un voyage dans le temps et dans l’espace.
Une riche anthologie
Des pistes thématiques
Un projet pour s’inspirer : écrire la mer
