Un EPI - français, arts plastiques, musique - réalisé en 4ème avec une classe à option CHAM/ CHAD (Classe à horaires aménagés « musique » ou « danse »). Le dispositif a été conçu dans la perspective du « parcours d’éducation artistique et culturelle » et a consisté à mettre en place un projet (...)
Comment mettre en place un EPI en 3e tout en préparant les élèves au brevet ? Comment lier autobiographie et immigration en lettres, anglais et espagnol ? Pourquoi avoir choisi la création d’un webjournal en production finale ?
« Our only goal will be the western shore » Immigrant song, Led (...)
Comment impliquer des élèves de 5e dans un projet interdisciplinaire (français, anglais, histoire-géographie et espagnol) sur plus d’un semestre en intégrant les Langues et Cultures de l’Antiquité ? Comment étudier les figures mythiques à partir de héros si différents : Thésée, Achille, les Chevaliers de (...)
Comment mettre en oeuvre un EPI LCA ? Quelles compétences travailler et évaluer ? Comment monter un projet en interdisciplinarité ?
Cet article propose de répondre à ces questionnements à travers l’exemple d’un EPI réalisé au premier semestre de l’année de 5e, sur l’ensemble des classes du niveau. Ont (...)
