Formation continue - PAF Lettres 2025-2026
Le programme académique de formation 25-26 est publié. Vous pouvez dès à présent consulter l’offre (...)
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L’intelligence artificielle en Lettres
Pourquoi s’y intéresser ? De quoi parle-t-on ? Comment travailler en Lettres à l’ère de l’I.A. ? (...)
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Nouveaux programmes de Français en cycle 3
Les nouveaux programmes de Français du cycle 3 sont disponibles sur Éduscol. Ils entreront en (...)
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Webinaires EAF interacadémiques
Inscriptions individuelles sur SofiaFMO avant le 14 décembre.
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Actualité
Parle-leur de batailles, de rois et d’éléphants, Mathias Enard, pour une étude en classe (lycée)
Étude d'une œuvre contemporaine : pratique en classe, questions pour la préparation du cours
20 septembre 2025
Le Prix lycéen de la critique, une nouveauté dans l’académie de Versailles
Cet article renvoie à des programmes qui ne sont plus d’actualité ; toutefois, la démarche (...)
20 septembre 2025
L’enquête policière : une méthode pour apprendre à lire un texte
Projet mené dans des classes de cinquième et de troisième Projet présenté aux TraAM Lettres 2010-2011
20 septembre 2025
L’explication de texte littéraire : un exercice à revivifier.
Comment ne pas abandonner l’explication de texte aux possibles Diafoirus ? Comment « dégeler » (...)
20 septembre 2025
Comment l’utilisation du blog peut-elle changer le rapport au travail de traduction en latin ?
Cette démarche proposée en classe préparatoire peut facilement être transposable en lycée. Projet (...)
10 décembre 2024
Un blog sur les Métamorphoses
Cet article renvoie à des programmes qui ne sont plus d’actualité ; néanmoins, la démarche (...)
7 mars 2022
Agenda
Agenda
16
janv.
Date limite de candidature sur ADAGE
Vendredi 16 janvier
6
févr.
Date limite de dépôt de candidature
Vendredi 6 février
6
févr.
Entrée libre / sur inscription pour les groupes scolaires
Du 6 au 7 février
8
janv.
Se préinscrire du 8 janvier au 8 février 2026.
Du 8 janvier à 08h00 au 8 février à 23h30
30
juin
Envoyer les textes des élèves avant le 30 juin
Mardi 30 juinPartager la page