La ressource numérique Lytext du laboratoire de recherche atilf - Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française - propose des parcours d’étude pour initier les élèves du lycée à l’exercice du commentaire de texte.
Exercice difficile que celui d’accompagner une classe dans l’analyse d’un (...)
Constat de départ
Actuellement, les écarts entre élèves d’un même niveau, d’un même établissement, d’une même classe, ont tendance à se creuser de plus en plus. En Français, les habiletés en maîtrise et en étude de la langue se retrouvent souvent au cœur de ces écarts, et nous sommes régulièrement confrontés, (...)
La préparation des EAF est une responsabilité qui incombe à de nombreux professeurs de lettres : comment organiser et rendre interactive cette nécessité au long cours ?
Comment faire de l’élève un acteur de sa préparation, à la fois personnelle et collective ?
Introduction
La préparation des épreuves (...)
Utiliser un blog pédagogique en Upe2a.
En Upe2a, le pluriel domine ! Des cohortes plurilingues et pluriculturelles, des expériences de vie... et pour nous, des objectifs pédagogiques multiples à mener de front, et des préoccupations tout simplement humaines à placer en surimpression des précédents (...)
Depuis quelque temps, nous sommes face à un constat, aussi bien navrant qu’alarmant : l’élève s’ennuie à l’école. Comment lutter contre ce fléau qui envahit nos salles de classe et s’attaque à la motivation de nos élèves ? Comment faire de ce constat un combat ?
Le matériel
Le MOOC, massive open online (...)
Ce projet est né de cette interrogation et de l’inquiétude des élèves : « Madame, qu’est-ce qu’il y a à apprendre en français ? »
