Dans les nouveaux programmes de lettres à mettre en œuvre à la rentrée 2019, la construction d’une culture littéraire occupe une place essentielle. Nous vous renvoyons au préambule repris dans le document ci-dessous ; y sont surlignées toutes les notations qui reprennent l’idée de construction d’une (...)
Constat de départ
Si, dans de nombreuses disciplines, l’image est avec bonheur utilisée en complément du texte, en lettres, sa présence pose régulièrement problème et induit non moins régulièrement les élèves en erreur. Pourquoi ? L’image comme illustration
Dans la culture occidentale, l’image placée (...)
Quelle(s) réponse(s) le numérique peut-il apporter dans l’étude de l’histoire littéraire ?
La plate-forme ELEA offre la possibilité de construire des parcours ludiques et « gamifiés », pour l’enseignement, souvent délicat et chronophage, de l’histoire littéraire dans les classes de lycée.
Site à explorer Consultez le site : http://don-juan.org pour répondre aux questions suivantes :
Questions
A/ Les comédiens italiens
1) Où et quand s’est jouée la commedia dell’arte ? Quels en sont les personnages les plus connus ? Donnez leurs caractéristiques.
2) Qu’est-ce que les comédiens (...)
Ces séances TICE de recherche sur Internet autour du thème du jardin s’appuient sur des sites référencés dans la Bibliographie des ressources imprimées et en ligne : livres et sites sur les jardins
Elles peuvent trouver leur place dans des séquences consacrées au jardin, : propositions de séquences (...)
ÉTUDE DE L’INCIPIT DU LIVRE D’ANATOLE FRANCE Les Dieux ont soif (1912)
Il s’agit ici de montrer combien de références pas forcément évidentes pour la majorité des élèves comporte le début d’un roman du XXe siècle, roman historique il est vrai. Les outils multimédia, dictionnaires ou encylopédies (...)
