Cet article renvoie à des programmes de 2de qui ne sont plus d’actualité ; néanmoins, la démarche pédagogique évoquée conserve tout son intérêt.
Présentation de la séquence : lire une tragédie antique
Objectifs
Objectifs culturels (Re)découvrir les principaux mythes antiques, comprendre les conditions de (...)
Présentation
Modalités
Durée :15 h 30.
Articulation avec les séquences précédentes : Changement de genre littéraire et de tonalité. (La séquence précédente : groupement de textes sur le fantastique). Témoignage de la naissance d’un genre, la comédie classique et de l’affirmation d’un génie : (...)
Présentation
Modalités Durée : 13 heures - 12 heures hors module -
Objectifs
Percevoir les spécificités du texte théâtral.
Acquérir des méthodes d’argumentation et d’analyse.
Objets d’étude
Histoire Culturelle
Histoire d’un genre : le théâtre. La représentation scénique, la comédie, critique des (...)
Introduction
Nous n’avons pas ici l’objectif de construire des séquences complètes, mais de proposer des matériaux permettant de construire, dans la continuité du travail effectué au collège, une approche du théâtre dans ses caractéristiques de genre et dans une perspective historique où l’on (...)
Compte rendu de la conférence de Catherine Naugrette, Université de Paris-III Introduction
Le thème « comique et tragique » peut circuler selon plusieurs perspectives : L’histoire littéraire, Les genres et registres, Argumenter, Travail de l’écriture ( voir à ce sujet la dernière version des œuvres de (...)
INTRODUCTION
Le thème central de ces deux séquences est le théâtre. Ce thème présente l’avantage de pouvoir s’adapter à plusieurs objets d’étude au programme de seconde et de première. Dans ces deux séquences prendront place divers exercices de pratique d’écriture.
RÉFLEXION SUR LE TRAGIQUE AU THÉATRE (...)
« Ce site réalisé avec le soutien de l’Éducation nationale (TICE), en partenariat avec Pièce (dé)montée (réseau Scéren-CNDP) et en lien avec www.theatre-contemporain.net se propose de mettre à disposition des élèves et de leurs enseignants non seulement des ressources (textes, photos, vidéos) autour de la création théâtrale contemporaine mais aussi des pistes de réflexions pour aider les professeurs dans l’étude du répertoire contemporain.
Des nouveaux modules interactifs seront ajoutés dans les semaines à venir pour favoriser l’usage des nouvelles technologies en classe. L’enrichissement des pages par l’équipe de www.theatre-contemporain.net est quotidien. »
Ce site offre un espace professeurs et un espace élèves, à condition de créer gratuitement un compte. Le site met à la disposition des enseignants des ressources pédagogiques élaborées pour eux, un dossier et des pistes pédagogiques construits autour des spectacles avec l’aide des metteurs en scène notamment.
Site de Gabriel Conesa, professeur à l’Université de Reims-Champagne Ardennes. Très complet. Un dictionnaire, une bibliographie très riche, des ressources iconographiques, une chronologie replaçant Molière dans son temps, les textes des oeuvres de Molière. Un site clair, facile d’accès, convenant à des élèves de tout niveau.
