Les articles

• Regards croisés sur les Lumières et Les Lettres Persanes

  15 septembre 2010, par MELET Cécile

  Explorer la peinture du XVIIIè avec les logiciels d’appareillage de l’image et de diaporama pour mieux comprendre Les Lettres Persanes de Montesquieu et le siècle des Lumières

• Pour étudier le siècle des Lumières

  5 juillet 2010, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres

  Une présentation raisonnée des ressources du site pour étudier le XVIIIème siècle.

• Edition, sédition : montrer l’actualité du siècle des Lumières avec Robert Darnton

  1er septembre 2009, par MELET Cécile

  propositions pédagogiques autour de l’essai de Robert Darnton, Edition, sédition, L’univers de la littérature clandestine au XVIIIè siècle, Gallimard, coll° Essais, 1991

• Conférence sur Laclos de Jean Goldzink

  14 mars 2009, par Delphine Regnard

  Jean Goldzink, A propos des Liaisons Dangereuses de Laclos. La place de Laclos dans les territoires dits libertins.
  Dans cet article, Jean Goldzink revient aux sources de Laclos pour montrer que si Les Liaisons Dangereuses a emporté la mise dans la postérité, rien ne permettait d’en décider ainsi (...)

• Ressources en ligne - Laclos/Frears , session 2009

  6 juillet 2008, par Delphine Regnard

  Sur le site de l’Académie de Versailles :
  Rubrique Atelier des Lettres : analyse de l’adaptation cinématographique de S. Frears. Sur le site Zéro de conduite
  Ce site sur le cinéma est réalisé par des enseignants à destination des enseignants. Il a pour vocation de défendre et de promouvoir (...)

• Jacques le Fataliste de Diderot

  29 mars 2007, par GOLDZINK Jean

  Conférence sur Jacques le fataliste par Jean Goldzink
  Pour parler aujourd’hui, je me suis appuyé sur deux livres : Diderot philosophe, de Colas Duflo, livre excellent mais un peu cher (80 euros), et aussi et surtout Diderot tout court, si l’on ose dire à propos d’un auteur assez expansif (Œuvres, (...)

• Conférence sur Le Supplément au Voyage de Bougainville de Diderot

  7 novembre 2006, par LAVEZZI Elisabeth, Institut de Littérature Française, UFR de Langues et Littératures Françaises et Latines, Université de Paris III Sorbonne-Nouvelle, Centre « Censier » Rue Santeuil, Paris

  Avertissement au lecteur Le propos qui suit n’est pas rédigé en vue d’être un texte écrit, mais il constitue une préparation à un exposé oral ; en dépit de quelques remaniements que j’ai ajoutés pour le rendre plus aisément « lisible », il manque de certaines qualités que l’écrit exigerait. Mais, d’une (...)

• Le débat d’idées au XVIIIème siècle : le dialogue comme instrument de la critique philosophique

  7 novembre 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  N.B. Edition utilisée : Garnier-Flammarion
  L’émergence du dialogue au XVIIIème siècle
  Les écrivains de la fin du XVIIème siècle et du début du XVIIIème siècle cherchent à inventer des formes nouvelles pour mettre en scène la philosophie. Ils sont en effet confrontés au problème de l’expression de leurs (...)

• Nature et société : naissance du mythe du bon sauvage

  7 novembre 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  N.B. Edition utilisée : Garnier-Flammarion
  I. Le regard porté par l’Européen sur le « sauvage » depuis le XVIème siècle
  Lectures en correspondance
  Deux représentations iconographique du sauvage au XVIème siècle
  Représentation positive du sauvage : « Famille Tupinamba à l’ananas » : Jean de Léry, (...)

• L’Éducation au XVIII^ème siècle : les pratiques éducatives du maillot au mariage

  19 décembre 2005, par CAPARROS Brigitte, Lycée Francisque Sarcey, Dourdan

  Cet article renvoie à des programmes qui ne sont plus d’actualité ; néanmoins, la démarche pédagogique évoquée conserve tout son intérêt.
  Les différences entre l’éducation des filles et celle des garçons
  Présentation
  Modalités
  Durée : entre 15 et 17 heures. Période : fin premier trimestre - début second (...)