Les articles

• Pour étudier l’Humanisme et la Renaissance

  27 juin 2010, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres

  Recensement des ressources de la Page des Lettres pour l’étude de l’époque de la Renaissance et du courant humaniste.

• La réflexion de Jean de Léry sur l’altérité : Histoire d’un Voyage fait en la terre du Brésil. 1578

  23 juin 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  Chapitre VIII. Du naturel, force, stature, nudité, disposition et ornements du corps, tant des hommes que des femmes sauvages Brésiliens, habitant en l’Amérique : entre lesquels j’ai fréquenté environ un an.
  Extrait : « Nudité des Américaines moins à craindre que l’artifice des femmes de par-deçà » (...)

• L’idéal humaniste : proposition de groupement de textes

  23 juin 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  Rabelais et l’idéal humaniste : l’abbaye de Thélème dans Gargantua. 1534
  Afin de récompenser Frère Jean des Entommeures de ses exploits lors de la guerre contre Picrochole, le géant Gargantua lui offre de fonder une abbaye qui soit « au contraire de toute autre », l’abbaye de Thélème, c’est-à-dire une (...)

• La poétique des grands rhétoriqueurs

  19 juin 2006, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres

  Introduction Les rhétoriqueurs participent de ce même mouvement d’idées qui se concrétise dans la pensée humaniste. Les XVème et XVIème siècles sont en définitive marqués par l’éveil progressif de curiosités nouvelles, par un lent déplacement des centres d’intérêts générateurs de réflexion. Même si les (...)

• L’idéal politique de l’humaniste : le Prince et le Poète selon Ronsard dans L’Institution pour l’adolescence du roi très chrétien Charles IX. 1562

  19 juin 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  Lire le texte de Ronsard
  Introduction Littérature et politique : le contexte de l’œuvre Cette Institution appartient aux Discours de Ronsard, qui en publie de nombreux entre 1562 et 1563 :
  1562 :
  Institution pour l’adolescence du roi très chrétien Charles IX
  Discours des misères de ce temps, à (...)

• Les doutes de l’humaniste : Heureux qui comme Ulysse de Du Bellay

  18 juin 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  Le poème
  Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage,
  Ou comme cestuy là qui conquit la toison,
  Et puis est retourné, plein d’usage et raison,
  Vivre entre ses parents le reste de son aage !
  Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village
  Fumer la cheminée, et en quelle saison,
  Reverrai-je (...)

• La réflexion humaniste sur les violences des guerres de religion : l’allégorie de l’Opinion dans les Discours des misères de ce temps de Ronsard. 1562

  17 juin 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  Lire le texte de Ronsard
  Introduction L’œuvre poétique de Ronsard est vaste et multiple. Elle reflète, par sa diversité même, les enjeux de l’humanisme. Poète de la Pléiade, il donne à la poésie française les lettres de noblesse que revendiquait la Défense et illustration de la langue française de Du (...)

• Les représentations de l’humaniste à l’époque de la Renaissance

  5 mars 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  Présentation
  Cette analyse des représentations de l’homme et du lettré à la Renaissance peut servir d’introduction à une étude du mouvement littéraire et culturel de l’humanisme.
  Ces travaux s’appuient sur un diaporama Powerpoint présenté aux élèves.
  Il s’agit pour le professeur de faire découvrir aux (...)

• De la Renaissance au Baroque : quelles réponses face à la mort ?

  5 mars 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  Face à la mort : la réponse rabelaisienne
  Rabelais, Pantagruel, chapitre 3 : « Entre le rire et les larmes »
  Quand Pantagruel fut né, qui fut bien ébahi et perplexe ? ce fut Gargantua son père. Car, voyant d’un côté sa femme Badebec morte, et de l’autre son fils Pantagruel né, tant beau et tant grand, (...)

• La Pléiade et le renouvellement de la poésie

  5 mars 2006, par BERNOLLE Marie-Anne, Chargée de mission pour l’Inspection de Lettres

  Introduction
  On peut parler proprement dit d’école dans la mesure où les poètes répondent à un projet et un idéal communs qui s’exprime dans ce qu’on peut considérer comme leur manifeste : Deffense et illustration de la langue françoise, 1549 Jean Du Bellay.
  L’équipe s’est modifiée au fil des ans : la (...)