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• Séquence en 5ème sur « La Terre vue du ciel »

  8 janvier 2006, par PLAISANT-SOLER Estelle, Collège Les Martinets, Rueil-Malmaison

  La Terre vue du ciel. Yann Arthus-Bertrand Séquence niveau 5e
  Objectif : travailler l’écriture de la description à partir de photographies de Yann Arthus Bertrand et d’un groupement de textes autour du même thème.
  Déroulement de la séquence
  Séance détachée : préparation d’une exposition au C.D.I. (...)

• Le thème des barbares dans l’Encyclopaedia Universalis

  30 octobre 2005, par BERTHAUX Françoise, Lycée Camille-Claudel, Palaiseau

  Présentation de l’Encyclopaedia Universalis multimédia
  On peut :
  y constituer des dossiers
  imprimer un document sélectionné
  exporter les résultats sur une disquette pour exploiter en traitement de texte (documents en .txt ou .rtf)
  On peut aussi retrouver - par l’historique- (...)

• Le bon sauvage ou le cannibale : le regard européen sur l’altérité. Séquence en 2nde

  9 octobre 2005, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  INTRODUCTION
  Le thème central de cette séquence est l’altérité. Ce thème présente l’avantage de pouvoir s’adapter à plusieurs objets d’étude au programme de seconde et de première. On le rencontre de façon évidente en seconde dans le cadre du travail sur l’argumentation. Mais on peut aussi l’aborder en (...)

• Le récit de voyage. Intégrer les TICE en 3ème : séquence 1

  6 octobre 2005, par BERTAGNA Chantal

  Présentation de la séquence
  Objectifs
  Le récit de voyage
  Les enjeux d’un texte en liaison avec un voyage scolaire en Allemagne.
  Méthode adoptée
  Une séquence longue qui a encadré le voyage (groupement de textes avant, œuvre intégrale après) pour éviter démobilisation et émiettement du travail. Le (...)

• Voyage et altérité

  19 septembre 2005, par DOBBY-POIRSON Florence, IUFM de Versailles, VIGNER Gérard, IA-IPR

  Franchir les limites du monde familier, poussé par quelque nécessité intérieure ou par une contrainte matérielle particulière (l’exilé politique, l’immigrant, on le sait bien, n’ont pas toujours le choix de cette décision), s’intéresser à la découverte d’un monde nouveau, à son exploration, rapporter à ceux (...)

• Le bon sauvage ou le cannibale : textes et documents

  1er septembre 2005, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  Cet article date de 2005. S’il répond à des programmes qui n’ont plus cours, la question pédagogique et didactique abordée conserve, elle, toute sa pertinence. La démarche décrite peut être réinvestie avec quelques adaptations.
  Ce répertoire a été réalisé dans le cadre de la séquence Le bon sauvage ou le (...)

• Le bon sauvage ou le cannibale : recherche sur Internet autour de l’altérité

  1er septembre 2005, par PLAISANT-SOLER Estelle, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie

  Cet article date de 2005. S’il répond à des programmes qui n’ont plus cours, la question pédagogique et didactique abordée conserve, elle, toute sa pertinence. La démarche décrite peut être réinvestie avec quelques adaptations.
  Dans le cadre de la séquence Le bon sauvage ou le cannibale : le regard (...)