GEP Lettres
Annotations audio avec mon-oral.net
La correction des copies, par l’enseignant d’abord, puis en classe, devrait susciter chez les (...)
Comment inciter l’élève à porter un regard réflexif sur sa copie ?
Réponses générées par IA en Lettres
« Un coup de dés jamais n’abolira le hasard » (Stéphane Mallarmé) L’avènement des intelligences (...)
Comment détecter un recours abusif généralisé ? Comment y faire face ? Comment le dépasser ?
Le Carpe diem à l’heure du confinement
Ce dispositif de continuité pédagogique propose d’inviter des élèves de seconde à s’approprier (...)
Faire construire un parcours de lecture par les élèves
Comment aborder avec les élèves une œuvre qui pourrait leur paraître et demeurer hermétique ? (...)
Du Texte à l’Histoire - Cheminements de l’œuvre vers son contexte
Constat de départ La recherche met actuellement de plus en plus l’accent sur la nécessité de (...)
Retours d’expériences
Revivifier la lecture des œuvres patrimoniales par les réseaux sociaux
Mise en place et expérimentation d'une séquence numérique en classe de quatrième : faire émerger les relations entre les personnages à la lumière des « réseaux sociaux ».
Comment concilier littérature patrimoniale et approche innovante par le numérique ?
