GEP Lettres

Le Carpe diem à l’heure du confinement

Ce dispositif de continuité pédagogique propose d’inviter des élèves de seconde à s’approprier (...)

11 septembre 2025

Inscrire une œuvre dans un contexte sensible par la cartographie numérique

Comment permettre aux élèves de s’approprier l’univers de référence d’un roman, lorsque l’action de celui-ci se déroule à une époque révolue ? Piste autour de la cartographie du roman Au bonheur des dames d’Émile Zola.

26 décembre 2024

Entrer dans une lecture linéaire par une lecture chorale

Cette expérimentation pédagogique engage l’élève dans une démarche d’interprétation critique du texte (...)

13 novembre 2023

Étudier l’interrogation en classe de première technologique

L’expérimentation vise à développer les capacités d’observation, de manipulation et d’analyse dont (...)

27 juin 2023

Explorer la notion de héros en 5e à travers un EPI : de Thésée à Harry Potter

Comment impliquer des élèves de 5e dans un projet interdisciplinaire (français, anglais, (...)

18 décembre 2024

De la rédaction assistée à l’appréhension syntaxique

Comment rendre sensible la notion de syntagme et de fonction grammaticale en s’affranchissant de la question terminologique ? Les programmes de 2015 insistent sur l’importance des manipulations pour mettre en évidence l’organisation syntaxique tout en évitant l’inflation terminologique. Ils préconisent à cet effet l’utilisation du TNI ou du traitement de texte. Comment cet outil peut-il faciliter la production de texte en rendant perceptibles la cohésion des syntagmes, ainsi que les principes d’organisation de la phrase et de progression textuelle ? C’est ce que nous avons cherché à mettre en évidence à travers l’expérimentation décrite ci-dessous.