[(Dimanche 11 novembre 2024, 300 professionnels de la culture, dont des archéologues et des universitaires, ont adressé une pétition à l’UNESCO pour réclamer la protection du patrimoine libanais, notamment de la ville de Baalbek dont les ruines romaines sont classées au patrimoine mondial de l’UNESCO.)]

PROPOSITION PÉDAGOGIQUE

Pour sensibiliser la classe à cette actualité :

• La pétition réclame de « protéger ces trésors irremplaçables ».
  Quels sont-ils ? Découvrir les 14 photographies de l’album de Baalbek sur le Musée virtuel de la Méditerranée.
  – 1. Repérer sur la carte Israël / le Liban.
  

  

  
  – 2. Entrer dans l’album de Baalbek, et dresser la liste des « trésors irremplaçables », on pourra s’aider du glossaire en ligne.

• Comprendre que de nombreux autres sites antiques peuvent être menacés.
  Combien de punaises rouges observe-t-on dans les régions et pays voisins de Baalbek ?
  – 1. Retourner à la carte du Musée virtuel de la Méditerranée.
  – 2. Observer des sites situés en Israël, en Jordanie, en Syrie, en Lybie : relever les monuments qui reprennent les caractéristiques d’une ville romaine.

• La pétition est adressée à l’UNESCO.
  Pourquoi ?
  – 1. Observer la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO (y retrouver Baalbek et les autres cités antiques du Liban).
  – 2. S’interroger sur la conservation du patrimoine antique. Pourquoi est-il important de préserver ce patrimoine ?
  Un lien possible, notamment, avec le programme de HGGSP :
  Thème 4 – Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques (26-28 heures)