Présentation de la recherche
Ce travail a pour objectif de permettre aux élèves d’approfondir leur connaissance du naturalisme et de découvrir sa complexité : le projet de Zola, décrire la réalité, n’excluait pas le recours au symbole et à l’image.
L’influence réciproque de la peinture impressionniste et de l’écriture romanesque zolienne permet de comprendre cette dimension du naturalisme, et de l’exploiter en travaillant sur la nature quasi-picturale de certaines descriptions de ses romans.
Travail préparatoire : Découverte de l’impressionnisme
La découverte et l’exploitation du cédérom doit être précédée d’un travail de recherche sur l’impressionnisme effectué par les élèves au CDI, à partir d’Internet ou des ouvrages du fond documentaire.
** Questions :
1) Quelles sont les principales évolutions de la peinture dans la seconde moitié du XIXème siècle ?
2) Comment définit-on l’impressionnisme ? Quels sont les caractéristiques de ce mouvement pictural et comment a-t-il été perçu par ses contemporains ?
3) Quels sont les principaux peintres impressionnistes ?
Séance 1 : Zola critique d’art
** Objectifs :
Permettre aux élèves de découvrir le cédérom à travers une recherche guidée. Une fois cette recherche effectuée, apprendre à opérer un choix en confrontant les informations récoltées et en ne notant, parmi les commentaires audio du cédérom que ceux qui permettent de répondre aux questions posées.
** Où effectuer la recherche au sein du cédérom ?
Répondez aux questions suivantes à partir de « Sommaire ? Introduction par Henri Mitterand », des articles consacrés aux peintres dans « Zola journaliste », ainsi que des tableaux présentés dans « Index ? Recherche - Peintres ».
** Questions :
1) Quel regard Zola porte-t-il sur les peintres de son temps ? Que pense-t-il des différents courants de peintures de son époque ?
2) Quelles relations Zola entretient-il avec les peintres ?
3) Choisissez un peintre impressionniste et faites une synthèse des discours théoriques tenus par Zola à son égard. Quels extraits choisissez-vous ? Comment les interprétez-vous ?
4) Comparez les textes de Zola aux tableaux du peintre en question.
** Réinvestissement du travail :
– Préparation d’une synthèse individuelle en vue de l’exposé oral qui sanctionnera le travail en fin de séance4
– Synthèse écrite en classe.
Séance 2 : Influence de la peinture sur l’œuvre romanesque de Zola
** Objectifs :
Confronter des sources de diverses natures (textes critiques, textes romanesques, images) et de diverses origines (sites variés) pour parvenir à l’élaboration d’une synthèse.
Confronter des sources de diverses natures (textes critiques, textes romanesques, images) et de diverses origines (sites variés) pour parvenir à l’élaboration d’une synthèse.
** Où effectuer la recherche au sein du cédérom ?
Répondez aux questions suivantes à partir de « Zola écrivain », « Index - Chronologie », « Index ? Recherche - Thèmes », et « Index ? Recherche - Animations »
** Questions :
1) Analysez le tableau chronologique : pouvez-vous déjà découvrir des liens entre la « vie littéraire et artistique » et la « vie et œuvre » de Zola ?
2) Dans quelle mesure les peintures ont-elles influencé l’écriture romanesque de Zola ? Cherchez des exemples et classez-les : - allusions explicites à des tableaux ou à des peintres- allusions implicites mais précises à des tableaux ou à des peintres- imitations de certains tableaux pris comme source d’inspiration pour les portraits ou les descriptions
3) Quels rapprochement peut-on faire entre la peinture impressionniste et l’écriture naturaliste ?
4) Approfondissez la recherche sur les liens entre Zola et un peintre impressionniste de votre choix (séance 1, questions 3 et 4) en envisageant désormais l’écriture romanesque de Zola.
** Réinvestissement du travail
Approfondissement de la préparation de l’exposé oral.
Synthèse écrite en classe.
Séance 3 : Influence de Zola sur les peintres impressionnistes
** Objectifs :
Apprendre aux élèves à comparer des informations de natures diverses et à travailler l’interprétation des informations récoltées lors des recherches précédentes à partir des connaissances acquises lors des séances et des recherches précédentes.
Elaborer une problématique en vue d’un exposé oral.
** Où effectuer la recherche au sein du cédérom ?
Répondez aux questions suivantes à partir de « Sommaire - Zola par Manet » et des rubriques « Index ? Recherche »
** Questions :
1) Dans quelle mesure Zola a-t-il lui-même influencé les peintres de son temps ? Cherchez des exemples précis.
2) Est-ce également le cas pour le peintre impressionniste que vous avez choisi ?
3) Faites une synthèse de vos recherches en vue d’une présentation orale dont vous définirez vous-même le titre.
Votre exposé devra faire le lien entre Zola critique d’art, Zola romancier, impressionniste et naturalisme et l’étude d’un peintre en particulier.
** Réinvestissement du travail :
Exposé oral.