En proposant en 5e un travail sur les bases verbales, le professeur n’a pas l’intention de substituer ou de superposer à un classement que les élèves connaissent déjà, celui par groupes, un autre classement mais de les aider à mettre en place des procédures pour orthographier de façon plus consciente et donc plus sûre les finales des verbes conjugués. Ce dossier est constitué de plusieurs documents : la préparation du professeur et une séance de morphologie.

Claire Renvoisé, professeur au collège André Chénier Eaubonne