Le texte joint présente deux grandes approches à partir des savoirs universitaires de référence. Les séances présentées établissent une distinction forte entre verbe et morphologie verbale, entre le nom du verbe (i.e. l’infinitif ou la sémanthèse inscrite) et ses marques dans la phrase (morphologie et syntaxe) ; L’article présente deux grandes démarches qui vont souvent sans explicitation en classe :

1. Comment décrire les éléments constitutifs du verbe ?
2. Par quelles opérations peut-on reconnaître le verbe dans la phrase ?

L’article propose tout au long de ces deux études des activités pédagogiques permettant aux élèves de consolider des acquis souvent fragiles.

Colette Corblin, IUFM Versailles.