Progression détaillée de la séquence 4 (5 semaines)

Séance	Durée
	Objectif	Support	Activités	Travail maison	
1	2 heures	Lancer la séquence et la lecture du récit policier de D. Lamaison 	Extrait du Prologue de Sophocle.	Lecture méthodique de l’extrait du Prologue faisant apparaître les caractéristiques de l’intrigue policière.
Débat sur le libre-arbitre.	Lire Oedipe roi traduit du mythe par D. Lamaison (Série Noire)	
2	1 heure	Comprendre les enjeux de la tragédie antique	Deux extraits de La tragédie grecque de J. de Romilly	Repérer la thèse et les arguments de J. de Romilly sur la double origine, politique et religieuse de la tragédie grecque. 
Lien avec le cours d’histoire.		
Module	1 heure	Faire une recherche documentaire sur le thème du théâtre dans la Grèce antique	C.D.I.	Recherche et sélection de documents		
3	1 heure	faire une fiche à partir d’une recherche de documents	Les documents trouvés au C.D.I.
Rétroprojecteur	Mise en commun des documents.
Recoupement et sélection des informations.
Elaboration commune d’une fiche de synthèse.	Apprendre la fiche en vue d’une interrogation	

Période	Durée	Activité	Evaluation	
Vacances de Noël	2 semaines	Lire Oedipe Roi adapté du mythe par D. Lamaison 	Répondre au questionnaire de lecture pour la rentrée
(Travail noté)	
Rentrée	une matinée	Visite-conférence de l’exposition “ D’après l’Antique ” au musée du Louvre.	Préparer par groupes un exposé sur la représentation d’un mythe antique dans une œuvre d’art.	

Suite de la séquence 4
Séance
	Durée	Objectif	Support	Activités	Travail maison	Evaluation	
4	2 heures	Etudier la tonalité polémique, l’agôn
le rôle du choeur	Deux extraits de la tragédie de Sophocle : les confrontations avec Tirésias (Premier épisode) et avec Créon (Deuxième épisode)	Lecture méthodique des extraits.		Interrogation sur la fiche de synthèse sur le théâtre grec antique.	
  5	1 heure	Comprendre la spécificité des mythes.
La notion de réécriture.	Livre de méthodes	Lecture du chapitre du livre de méthodes. Mise en commun des exemples de réécriture  des mythes trouvés par les élèves	Lire dans le livre de méthodes la double page sur les principaux mythes		
6	1 heure	Bilan de la lecture cursive de l’adaptation de D. Lamaison	Questionnaire de lecture rempli par les élèves	Correction du questionnaire. Comparaison entre la forme théâtrale et la forme narrative.			
7	2 heures	Etudier le personnage de Jocaste dans différentes versions	Extraits de la pièce de Sophocle (2ème et 3ème épisodes).
Extrait de La Machine Infernale de Jean Cocteau, acte III	Lecture méthodique des deux extraits de Sophocle.
Comparaison avec la version de Cocteau et celle de D. Lamaison.
Débat sur la culpabilité de Jocaste			
8	1 heure	Approfondir la notion de registre tragique	extrait de l’Etranger de Camus (le meurtre)	Lecture méthodique selon l’axe du registre tragique	Faire une fiche en relevant toutes les caractéristiques du registre tragique.		
9	1 heure	Travail de l’oral
lecture de l’image		Présentation des exposés “ un mythe - une œuvre ”		exposés notés	
module	1 heure	Enrichir le vocabulaire.	Questionnaire et dictionnaires  (C.D.I.)	Questionnaire sur les références à l’Antiquité dans le français moderne.			
Fin de la séquence 4

Séance	Durée
	Objectif	Activités	Evaluation	
10	3 heures	Evaluation de la séquence		Contrôle sur la séquence
I Questions d’analyse sur un extrait de la tragédie de Sophocle 
II Travail d’écriture : Vous êtes un journaliste de faits divers ; racontez l’histoire d’Oedipe
1) comme une “ brève ” de trois à cinq lignes.
2) comme un article de deux colonnes (200 mots environ)	
11	1 heure	Argumenter à l’oral	Débat sur la culpabilité d’Oedipe. Débat libre puis simulation du procès d’oedipe (jeu de rôles)		
12	1 heure	Travail de l’oral
Lecture de l’image	Présentation des exposés (suite)	Exposés notés	
13	2 heures		Correction du contrôle de séquence		

Vacances de février	2 semaines	Lire Antigone de Jean Anouilh 	Répondre au questionnaire de lecture.
(travail noté)	

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